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“我偏不!我就要!”——倾听执拗期的孩子

叶月幽 叶月幽 2023-10-13


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叶儿两岁半时,有一天洗澡,正玩得高兴的时候,忽然说:“我要拉尿了!”然后从浴盆里走出来,但还没有走到马桶那里,就已经尿了。小家伙“哇”的一声大哭起来,边哭边说:“我要尿在马桶里!”

 

阿姨走过来说:“没关系啊,洗澡的时候可以尿在地上的。”(安慰)

叶儿不听,哭得更厉害了:“我不要!我要尿在马桶里!”

阿姨说:“那你到马桶上继续尿嘛。”(建议)

叶儿绝望地说:“我没有尿了!”然后继续大哭。


我妈听到哭声也走过来,说:“尿就尿了呗,有什么关系。下次再到马桶里尿就是了,有什么好哭的。”(安慰、指责)

叶儿听了,嚎得更厉害了,反复说:“我要拉尿!我没有尿了!我要拉尿!我没有尿了!”

我妈烦躁起来:“你怎么不讲道理呢?没尿就没尿,不许哭!”(指责、命令)

叶儿一屁股坐在地上,拼命蹬着双脚,哭得更大声了。

 

阿姨把叶儿从地上捞起来,擦干水,放在床上,准备穿衣服。但叶儿强烈反抗,拒绝身体接触,继续放声大哭。我拿了条浴巾包住叶儿,把他抱起来,走到我的房间去。我妈在身后气急败坏地叫道:“你都八个月肚子了,还抱他!”

 

我随手关上门,抱着叶儿在房间里踱步。叶儿继续哭着,听起来很伤心。

我轻轻地抱着他,说:“你想到马桶里拉尿,但是尿在外面了,你觉得很难过。”

叶儿“哇”的一声,仿佛积累了好多的气,一下子都放出来了。


我:“你觉得拉尿一定要尿在马桶里,所以这次尿在外面了,你很难过。”

叶儿没有回答,但哭声明显变小了。

我继续走着:“你还想到马桶里去尿,但又没有尿了,这让你感到很难受。”

叶儿抽泣着:“我难受!我难受!”

我抱着他:“是的,你难受,嗯。”

焦虑的叶儿逐渐平静下来,哭声小了,仍有些抽泣。

 

我没有再说话,只是继续抱着他在屋里踱步,双手环着他,用身体告诉他,我理解、我明白、我愿意和你在一起。叶儿也不再大哭,只是抽泣。很多时候,我们和孩子的交流,不需要太多的语言,只要理解与陪伴便足矣。

 

“上完厕所还要冲水。”沉默了好一会儿,叶儿突然说道。

我:“啊,是啊,还要冲水。”

叶儿:“我自己冲水,我还帮妈妈冲水。”

我:“是的,你不但记得自己冲水,还会来帮妈妈冲水,妈妈就不用挺着大肚子弯腰了,这让我觉得轻松很多。”


叶儿:“以后我也给弟弟冲水。”

我:“啊!好啊。不过弟弟刚出生的时候,还不会用马桶,要用尿片。到时候,你帮弟弟换尿片好吗?”

“好!”叶儿干脆地回答。

这时叶儿已经不再哭了,我问:“穿衣服好吗?”

叶儿说:“再抱一会儿。”

我:“好,再抱一会儿。”

 

叶儿用手环住我的脖子,头枕在我的肩上,胸口紧紧贴着我的胸口,似乎隔着衣服,都能感觉到我俩的心跳。这种姿势,让我感到他是那么信任我、依赖我,那么全然地对我敞开。我早已不记得自己还身怀六甲,抱着他我觉得舒服极了。

 

曾经有人问我:“你童年的经历,怎么会让你做到对孩子的爱和尊重呢?你给不了孩子你没有的东西啊。”是的,我也曾经一度很迷惑,我没有得到过的爱与尊重,我要如何给予孩子呢?但现在我忽然明白了,我是得到了“无条件的爱”的,这个爱就是孩子给我的。他从出生以来,就是那样地信任我、爱我,无论我说什么,他都愿意相信;无论我去到哪里,他都愿意跟随。这是怎样一种完完全全、彻底敞开心扉的爱啊!

 

很多妈妈都会发现,自从有了孩子以后,自己似乎脱胎换骨,变了一个人。这正是因为,孩子给了我们无条件的爱,溶解了我们内心的坚冰,唤醒了我们的灵魂,重新赋予了我们爱的力量。

 

叶儿执拗的表现属于秩序敏感期的表现之一,通常两岁以上的孩子会经历这样一个时期,比如进门必须有先后顺序,电梯按钮必须由固定的人来按等等。孙瑞雪老师在书中提到,在建构秩序感这一特殊品质时,孩子的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”。孩子在这一时期常常难以变通,有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因,但我们确切知道,孩子的心理活动一定是有秩序的,并要求严格地执行。

 

对这时的幼儿来说,世界是以不变的程序和秩序而存在的。这种程序和秩序进入幼儿内心,成为幼儿最初的内在逻辑。这就是儿童的思维,有时称“直线式思维”。随着年龄的增长,儿童的这种逻辑在形式上开始改变,不变的逻辑核心被抽象出来,在此基础上,事物的形式就可以变化了,甚至千变万化。

 

之前家人对叶儿的回应,例如建议、安慰、指责、命令等等,被称为沟通的“绊脚石”,当孩子情绪高涨的时候,它们会阻碍沟通的顺畅进行。而当孩子有情绪时,我们去倾听他、陪伴他,帮助他表达内心的感受。当孩子的感受得以自由流动,他的情绪就会逐渐平复下来。


关于疏导情绪的更详细的介绍请查看:讲道理并不能改变心情,疏导情绪的关键在于感受的表达



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叶月幽


两个男孩的妈妈

国家二级心理咨询师

高级家庭教育指导师

资深家庭教育讲师

首届小巫督导艺术养育课程讲师

著有《看不见的养育,看得见的成长》

微信公众平台:yeyueyou168

新浪微博:@叶月幽

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